Пројекат: „Код наслеђа: Дешифровање српске баштине“

У оквиру наставе географије ученици 8-1,8-2 и 8-3, реализовали су пројектну активност под називом „Код наслеђа: Дешифровање српске баштине“.
Циљ пројекта био је да ученици кроз истраживачки, тимски и креативан рад упознају природну и културну баштину Србије, развијају свест о значају њеног очувања, као и да унапређују сарадњу, критичко мишљење и презентацијске вештине.
Пројекат је реализован кроз рад у четири тематске групе, при чему је свака група имала посебан истраживачки задатак и улогу у „дешифровању“ различитих аспеката српске баштине.
Група 1 – „UNESCO СТРАТЕЗИ“ Ученици су истраживали локалитете и споменике Србије који се налазе на UNESCO листи светске баштине.
Група 2 – „ЕКО-ДЕТЕКТИВИ“ Задатак групе био је истраживање природне баштине Србије и еколошких проблема који могу угрозити заштићена подручја.
Група 3 – „ВРЕМЕНСКИ ПУТНИЦИ“ Ученици су кроз истраживање прошлости повезивали историјске догађаје и географски простор Србије.
Група 4 – „ЧУВАРИ ЖИВОГ КОДА“ Ова група бавила се нематеријалном културном баштином Србије – обичајима, народним играма, старим занатима. Дешифровали су скривена значења у симболима, покрету и обичајима који чине дух нашег народа.
Све групе су цртале „Кључ за дешифровање”. Када су све кључеве спојили, отварили су „Ковчег српске баштине”. У временску капсулу „Шифра Србија“ свака група је ставила један предмет или симбол из свог истраживања. Закључак група је: Дешифрујући српску баштину, схватили смо да
нисмо само посматрачи. Као Временски путници чувамо лекције прошлости, док као Еко детективи штитимо природу која нас је обликовала. То знање уграђујемо у нове споменике као UNESCO стратези , да бисмо данас, као Чувари живог кода , поносно живели и славили оно што јесмо. Наш код наслеђа је дешифрован – сада је ред на нас да га сачувамо!
У раду су примењене методе истраживачког рада, кооперативног учења, проблемске наставе и презентације.
Презентацији ученичких радова присуствовали су психолог школе Далиборка Рис, педагог школе Драгана Весић и одељењске старешине осмог разреда Гордана Буљин, Милена Субић и Александра Белегишан, које су похвалиле ангажовање ученика, креативност, тимски рад и начин представљања истраживачких резултата.
Пројекат „Код наслеђа: Дешифровање српске баштине“ успешно је реализован и допринео је развоју функционалних знања, истраживачког духа и свести о значају очувања националне баштине.